殷鴻福院士（右）和王奉宇（中）等學(xué)生一起探討地球生物。

      有人說殷鴻福像顆螺絲釘，把自己扎在祖國(guó)的青山綠水間，數(shù)十年如一日，咬定青山不放松；更有人說他是顆金釘子，在教壇辛勤耕耘六十載，培養(yǎng)出一代又一代地質(zhì)人。殷鴻福卻說：“我從來沒有忘記自己年輕時(shí)立下的終身做一個(gè)地質(zhì)工作者為祖國(guó)服務(wù)的諾言，我將繼續(xù)教書育人，用自己的后半生為這個(gè)諾言和信念作證！”

      “這根曾在國(guó)家博物館展出的最長(zhǎng)的硅化木和這只恐龍，就是我和大家一起淘回來的。”7月18日，站在剛剛開館的武漢自然博物館序廳，83歲的中科院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)教授殷鴻�？痛�起了解說員。

      有人說他像顆螺絲釘，把自己扎在祖國(guó)的青山綠水間，數(shù)十年如一日，咬定青山不放松；更有人說他是顆金釘子，在教壇辛勤耕耘六十載，培養(yǎng)出一代又一代地質(zhì)人。殷鴻福卻說：“我從來沒有忘記自己年輕時(shí)立下的終身做一個(gè)地質(zhì)工作者為祖國(guó)服務(wù)的諾言，我將繼續(xù)教書育人，用自己的后半生為這個(gè)諾言和信念作證！”

耄耋之年仍堅(jiān)持野外科考

      前兩天，酷暑難耐，但殷鴻福卻和團(tuán)隊(duì)的其他成員，一起來到武漢花山野外科考。隨行人員擔(dān)心殷鴻福頂不住烈日暴曬，讓他在車?yán)镄菹ⅲ�但殷鴻福拒絕了。拿著放大鏡，握著地質(zhì)錘，殷鴻福在巖石間探尋地球的奧秘。片刻工夫，汗水就順著臉頰淌下。

      站在樹蔭下，殷鴻福告訴隨行的團(tuán)隊(duì)成員，搞地質(zhì)的，永遠(yuǎn)不要脫離野外作業(yè)。

      1935年3月15日，殷鴻福出生于浙江。中學(xué)時(shí)，他受地理老師影響，激發(fā)起探索地球奧秘的興趣。1952年，17歲的殷鴻福中學(xué)畢業(yè)，作為班上狀元以第一志愿報(bào)考北京地質(zhì)學(xué)院地質(zhì)學(xué)專業(yè)。1956年5月，他遠(yuǎn)赴西北成為一名地質(zhì)工作者，后來當(dāng)研究生時(shí)開始兼職做助教。如果從當(dāng)時(shí)算起，殷鴻福的教齡迄今超過60年。

      中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局武漢地調(diào)中心黨委書記姚華舟是殷鴻福的博士生。提起恩師，姚華舟仍然難以忘記當(dāng)年讀博期間，跟著導(dǎo)師野外科考的經(jīng)歷。那年春天，姚華舟跟殷鴻福騎馬踏上青藏高原科考。有的地方馬也無法上去，只能在藏族向?qū)У膸ьI(lǐng)下徒手攀爬。有一段要涉水而過的地方，姚華舟考慮到老師腿部以前受過傷，打算背他過去，可遭到拒絕。殷鴻福跟其他小伙子一樣，卷起褲腿，提著鞋子，在刺骨的冰水中跋涉穿行。

      正是因?yàn)橛羞@種釘子精神，才有了煤山金釘子的產(chǎn)生。1996年，殷鴻福推薦以煤山D剖面27c之底作為全球二疊系—三疊系界線層型剖面和點(diǎn)（俗稱“金釘子”），2001年，煤山最終被確認(rèn)為“金釘子”，此舉被認(rèn)為是“我國(guó)地質(zhì)學(xué)可載入史冊(cè)的突破性進(jìn)展”，由此開拓了我國(guó)古—中生代轉(zhuǎn)折和生物大滅絕的研究，推動(dòng)該研究成為一個(gè)地學(xué)熱點(diǎn)領(lǐng)域。

      淵博的知識(shí)、開放的思想、勤奮的工作，使殷鴻福不斷開創(chuàng)學(xué)科建設(shè)的新局面。古生物學(xué)是地球科學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)科，殷鴻福高瞻遠(yuǎn)矚，先后倡導(dǎo)和開拓了古生物地理學(xué)、生態(tài)地層學(xué)、生物成礦學(xué)、生物地質(zhì)學(xué)等一系列分支學(xué)科，由此形成了地球生物學(xué)的新學(xué)科體系，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重要影響。

數(shù)十年堅(jiān)持給本科生上課，四代傳承形成完整人才梯隊(duì)

      每年九月，殷鴻福都會(huì)給地質(zhì)專業(yè)的大一本科生上《普通地質(zhì)學(xué)》這門課。

      “973”項(xiàng)目首席科學(xué)家、國(guó)家杰出青年基金獲得者、“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、“萬人計(jì)劃”入選者謝樹成是殷鴻福的得意門生之一。從本科到碩士再到博士，謝樹成的三次畢業(yè)論文全都是殷鴻福指導(dǎo)的。謝樹成這樣說：“在研究上，殷老師最顯著的特點(diǎn)是思路開闊，勇于開創(chuàng)新領(lǐng)域。”

      今年起，殷鴻福院士將不再招收博士生。去年招收的徐珍，成為殷鴻福院士的關(guān)門弟子。徐珍說，跟老師討論研究項(xiàng)目的時(shí)候，“他總是會(huì)問我覺得這件事怎么樣？這樣做行不行？他會(huì)問我有些什么想法，然后引導(dǎo)我去明確應(yīng)該做什么，他會(huì)很樂意聽我們的想法。”

      許多本科生在聽完殷鴻福院士的《普通地質(zhì)學(xué)》后這樣評(píng)價(jià)，“他講課十分嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，并且對(duì)學(xué)生特別熱情”，“而且他的時(shí)間觀念非常好，每次上課他總是會(huì)提前5到10分鐘進(jìn)教室”。 作為也上過《普通地質(zhì)學(xué)》的徐珍來說，讓她印象最深的是，在最后一堂課上，殷老師讓所有同學(xué)談?wù)勆贤赀@門課程的感想，“雖然大家之前從未接觸過地質(zhì)方面其他課程，但我們說的每一個(gè)想法，他都用一個(gè)本子記下來了。”

      殷鴻福所在的 “地史古生物學(xué)”團(tuán)隊(duì)2008年入選國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)，《古生物學(xué)》《地史學(xué)》和《地貌學(xué)與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)》入選國(guó)家精品資源共享課。他領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)自2001年來，三次以唯一或第一單位榮獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

      剛剛獲得中國(guó)年度大學(xué)生人物的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)2018屆本科畢業(yè)生王奉宇，即將在地大開始自己的研究生生涯。王奉宇的導(dǎo)師是“80后”、2016年國(guó)家優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目獲得者宋海軍教授，宋海軍的導(dǎo)師是“60后”、2003年國(guó)家杰出青年基金獲得者童金南教授，而童金南的恩師則是殷鴻福院士。四代地質(zhì)人，時(shí)間長(zhǎng)度跨越了近70年，接力譜寫了一曲薪火相傳、開拓創(chuàng)新的地質(zhì)之歌。

      童金南是生物地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，他也是高考恢復(fù)后首批考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的大學(xué)生。1982年，他開始在地大攻讀碩士研究生，成為了殷鴻福的“開山弟子”。“老師的人格魅力和科學(xué)精神對(duì)我的求學(xué)以及今后的為人師都影響深遠(yuǎn)，他是我的一盞明燈。”童金南說。年過五旬的童金南，每年仍會(huì)拿出2~3個(gè)月的時(shí)間去野外。

      出生于1983年的宋海軍，2003年被中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）錄取時(shí)，對(duì)于地質(zhì)、古生物等是陌生的。殷鴻福院士為新生們主講《普通地質(zhì)學(xué)》課程，讓宋海軍找到了方向。宋海軍至今都清楚地記得殷鴻福在課堂上說：地質(zhì)科學(xué)，是開啟地球奧秘的鑰匙，我們就是要找到這個(gè)鑰匙。正是在童金南的持續(xù)培養(yǎng)下，宋海軍攻讀博士學(xué)位，到海外留學(xué)，留校任教，今天已經(jīng)成為專業(yè)領(lǐng)域知名的年輕教授，是國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者，教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者。

      王奉宇是90后，他從小就喜歡收藏各種石頭，2014年填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，就毫不猶豫地報(bào)考地質(zhì)學(xué)專業(yè)。從2015年下學(xué)期，他就選定宋海軍作為導(dǎo)師，并選定了腕足動(dòng)物研究方向，走上了古生物學(xué)的研究道路。

科學(xué)家樂當(dāng)科普志愿者

      “第六次生物大滅絕會(huì)來嗎？我看不一定，只要我們從現(xiàn)在起珍惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，我們一定可以留住青山綠水，阻止生物大滅絕。”18日上午，在武漢園博園長(zhǎng)江文明館，殷鴻福向來自武漢三鎮(zhèn)的500多名觀眾做題為《保護(hù)長(zhǎng)江》的科普?qǐng)?bào)告，聽眾中一半是學(xué)生。

      盡管年事已高，殷鴻福依然每年都到大學(xué)和中小學(xué)去跟學(xué)生們溝通、免費(fèi)作科普講座。

      2018年4月，在浙江省長(zhǎng)興縣的“金釘子”國(guó)家地質(zhì)遺跡保護(hù)區(qū)，他應(yīng)邀為100多名長(zhǎng)興縣煤山鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生上了一堂科普輔導(dǎo)課，向小學(xué)生介紹地質(zhì)歷史、生態(tài)環(huán)境、生物演化以及“金釘子”的意義，幫助學(xué)生提升科學(xué)素養(yǎng)。

      他還在湖北省國(guó)土資源廳主辦的湖北省第48個(gè)世界地球日主題宣傳活動(dòng)周啟動(dòng)儀式上，作了《恐龍滅絕對(duì)人類演化的啟示》的科普講座。

      今年6月，在首屆湖北省高校科普創(chuàng)作大賽暨青年之星計(jì)劃—科普創(chuàng)作訓(xùn)練營(yíng)（武漢站）啟動(dòng)儀式上，殷鴻福和金振民、周忠和、龔健雅四位院士受聘擔(dān)任科學(xué)顧問。

      2013年，殷鴻福作為主講人之一的《地球的過去與未來》入選國(guó)家精品視頻公開課，他培養(yǎng)的學(xué)生也成為“全國(guó)科普工作先進(jìn)個(gè)人”。“盡管我國(guó)科學(xué)家不像國(guó)外一樣需要通過與公眾溝通來進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)決策，但這并不妨礙院士們與大眾溝通的自覺性。”殷鴻福表示。

      殷鴻福對(duì)自己堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多貢獻(xiàn)，少索取。他主持的項(xiàng)目，一般都把經(jīng)費(fèi)劃給各子課題，自己只留少量必需經(jīng)費(fèi)，也做到公開。他每年主持多個(gè)項(xiàng)目，但只拿一個(gè)項(xiàng)目的勞務(wù)費(fèi)，有時(shí)還把自己應(yīng)得的那份勞務(wù)費(fèi)給了經(jīng)濟(jì)上比較困難的教員。在多次專著稿費(fèi)分配時(shí)，他都沒有拿滿應(yīng)得的數(shù)額。

      殷鴻福生活十分樸素，他衣著簡(jiǎn)樸，一件衣服穿很多年。前兩年，他還經(jīng)常騎著一輛舊自行車，往返于家庭、教室、實(shí)驗(yàn)室之間。但他卻多次以不同方式捐資助學(xué)，其中向?qū)W校教育基金會(huì)捐助的獎(jiǎng)學(xué)金累計(jì)達(dá)42萬元，包括2002年獲“何梁何利獎(jiǎng)”的20萬元。