9月10日，由中央廣播電視總臺和教育部共同主辦的2018年“尋找最美教師”評選結(jié)果揭曉：中國科學(xué)院院士、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）殷鴻福教授榮獲“2018最美教師”光榮稱號。

83歲的殷鴻福教授是中國科學(xué)院院士、著名地層古生物學(xué)家、地質(zhì)教育家，擁有國際影響力。他先后倡導(dǎo)和開創(chuàng)了古生物地理學(xué)等一系列分支學(xué)科，提出了中國的地球生物學(xué)學(xué)科體系和發(fā)展戰(zhàn)略；他領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊克難攻堅，使浙江煤山被確立為全球地質(zhì)年代劃分的一個標(biāo)準(zhǔn)——即“金釘子”。他從小就立志于中國的地質(zhì)事業(yè)，曾獲科技部野外科技突出貢獻(xiàn)獎。他扎根地學(xué)教育，用初心成就生命演化之美，在中國高等教育的園地里，辛勤耕耘，默默付出，譜寫了立德樹人、無私奉獻(xiàn)的美麗篇章。

投身地學(xué)尋求真知

1935年3月15日，殷鴻福出生于浙江舟山，在家鄉(xiāng)讀小學(xué)。1952年，在好奇心的驅(qū)使下，17歲的殷鴻�？既肓吮本┑刭|(zhì)學(xué)院地質(zhì)學(xué)專業(yè)，開始了他的地質(zhì)勘探生涯。1953年5月26日，他在《中國青年報》發(fā)表名為《正確選定志愿，使我學(xué)習(xí)得好》的文章。他寫道：“我以自己終身做一個地質(zhì)工作者給祖國服務(wù)，而感到幸福和自豪。”從此，他把一顆初心交給地質(zhì)事業(yè)。

1956年，殷鴻福大學(xué)畢業(yè)后，師從著名地質(zhì)古生物學(xué)家楊遵儀教授攻讀研究生。為了撰寫論文，他在貴州山區(qū)工作時，曾發(fā)著39度的高燒，帶病搜集資料。他用這些親自收集的資料，在論文中向當(dāng)時由權(quán)威定下的雷口坡組屬于拉丁期的標(biāo)準(zhǔn)挑戰(zhàn)。后來，在掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，又首先提出了華北三疊紀(jì)海侵。

1961年，殷鴻福從北京地質(zhì)學(xué)院研究生畢業(yè)后留校任教，正式開始地質(zhì)教學(xué)與科研的旅程。在沒有科研經(jīng)費(fèi)的情況下，他硬是從自己每月40元的生活費(fèi)中擠出錢來搞一些力所能及的研究，一張35毫米的膠片要拍4頁材料，每周數(shù)次到離學(xué)校很遠(yuǎn)的圖書館查資料，風(fēng)雨無阻。在這期間他復(fù)習(xí)和初步學(xué)習(xí)了英語、德語、俄語和法語，做了幾千張學(xué)術(shù)卡片，記下了幾十本學(xué)習(xí)筆記，拍攝了幾十卷膠卷的資料，撰寫了近十篇當(dāng)時無法發(fā)表的研究論文。

1978年，43歲的殷鴻福晉升為武漢地質(zhì)學(xué)院講師。社會大環(huán)境穩(wěn)定了，地質(zhì)研究才可能有序開展。時間不等人，他一頭扎進(jìn)科學(xué)的海洋里從事古生物與地質(zhì)研究。由于他專業(yè)扎實(shí)，1980年便晉升為副教授。1980年3月至1982年3月，他作為高級訪問學(xué)者赴美訪學(xué)。在美國期間，他先后在美國自然歷史博物館、史密斯遜研究院工作，并先后在紐約科學(xué)院、耶魯大學(xué)等25所大學(xué)和研究所講學(xué)。當(dāng)時很多人渴望出國，他的一些科研合作者極力挽留他，他都婉言謝絕了。

1985年，年過半百的殷鴻福帶隊赴秦嶺山區(qū)工作。為了追索二疊-三疊系界線，一天，他帶病爬海拔4000米以上的岷山，下山時因體力不支，摔倒在亂石叢中，一條腿粉碎性骨折。但是依靠頑強(qiáng)的毅力，兩年后他又重新活躍在野外工作中。

1993年12月，是殷鴻福人生中最為難忘的日子，他憑著多年的研究積累，當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。在巨大的榮譽(yù)面前，他從容鎮(zhèn)定。

將“金釘子”定址中國

殷鴻福院士和學(xué)生在一起

殷鴻福院士在野外考察

從上世紀(jì)60年代初開始，殷鴻福就在貴州開始從事三疊系地層學(xué)和古生物雙殼類和腹足類的研究，并取得了高水平的成果，建立了貴州省三疊系生物地層框架，并把嘉陵江組的時代定為早三疊世。

全球界線層型剖面和點(diǎn)(GSSP)俗稱“金釘子”，是全球確定唯一的點(diǎn)位，作為國際地層對比的標(biāo)準(zhǔn)。它被視為一個國家地層科研水平的反映，許多學(xué)者都以爭取在其本國國土上建立界線層型為榮。距今2.5億年前的古、中生代之交的二疊-三疊系界線研究，由于是三顆斷代界線金釘子之一，并且在界線處發(fā)生了地球歷史上最大規(guī)模的集群絕滅，該界線的研究備受國內(nèi)外學(xué)者的重視，并成為國際地質(zhì)界研究的熱點(diǎn)。

直到上世紀(jì)80年代中期，國際二疊-三疊系界線劃分一直采用伍氏耳菊石出現(xiàn)作為三疊系的開始的觀點(diǎn)。殷鴻福自上世紀(jì)70年代開始，就在華南廣大地區(qū)開展了二疊-三疊系界線的研究。通過對國內(nèi)外資料的分析研究，他認(rèn)為耳菊石的地理分布具有局限性，不宜作為全球的對比標(biāo)準(zhǔn)，并在1986年于意大利召開的國際二疊-三疊系界線工作會議上，提出以微小欣德牙形石的首次出現(xiàn)作為三疊系開始的標(biāo)志。1993年，殷鴻福以全票當(dāng)選界線工作組主席，在加拿大卡爾加里召開的國際二疊-三疊系界線工作組會議上，確定了4個國際二疊-三疊系界線層型候選剖面，其中浙江長興煤山位居榜首。1996年，他聯(lián)合中、美、俄、德九名投票委員， 在國際刊物上聯(lián)名推薦以煤山D剖面27c層之底作為全球二疊系-三疊系界線層型剖面和點(diǎn)。

1996年國際上一些人抵制煤山。殷鴻福為爭取煤山剖面所在地浙江長興縣正式開放，進(jìn)行了大量工作，爭取了多數(shù)科學(xué)家的支持。1999年9月，國務(wù)院正式批準(zhǔn)開放長興縣。自1999年10月至2000年11月，先后對煤山剖面進(jìn)行了界線工作組、三疊系分會、國際地層委員會三輪投票，均以很高贊成率獲得通過。并在2001年2月由國際地質(zhì)科學(xué)聯(lián)合會確認(rèn)，正式樹為全球?qū)有推拭婧忘c(diǎn)位（GSSP）。該成果獲得國家自然科學(xué)二等獎。

多年來，殷鴻福經(jīng)過對三疊系的研究，提出了中國及東亞地區(qū)拉丁期發(fā)生過大海退。從上世紀(jì)80年代中期開始，他又率隊開赴條件艱苦、交通不便的秦嶺山脈及其相鄰的四川松潘、甘孜地區(qū)進(jìn)行三疊系研究。經(jīng)過近十年的努力，系統(tǒng)重建了秦嶺地區(qū)三疊紀(jì)地層系統(tǒng)，并在秦嶺地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)了海相拉丁階及上三疊統(tǒng)，重塑了秦嶺晚古生代裂陷史和印支期運(yùn)動史，這些成果對于正確認(rèn)識秦嶺山系的地質(zhì)演化及指導(dǎo)該區(qū)三疊系中所蘊(yùn)含的豐富的金礦床的勘查具有重要的理論和實(shí)際價值。幾十年來，殷鴻福在中生代雙殼類和腹足類等方面做了大量的系統(tǒng)分類和屬種鑒定工作，累計發(fā)表描述逾300個化石屬種，圖版80幅。

從古生物學(xué)到地球生物學(xué)的轉(zhuǎn)身

殷鴻福于1982年最早向國內(nèi)介紹用古生物地理論證微板塊和地體的活動，組織我國地史時期古生物地理的研究，并于1988年出版了《中國古生物地理學(xué)》專著，該項成果在收集了大量翔實(shí)的資料包括1萬多個物種和21.7萬個計算數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地提出了地史時期熱、溫、寒帶生物區(qū)系的區(qū)別標(biāo)志；論證了中國各時代的古生物地理區(qū)劃，為我國板塊活動的研究提供了重要的依據(jù)。1994年《中國古生物地理學(xué)》英文版由牛津大學(xué)出版社出版后，在國際古生物學(xué)界引起了高度重視，國際著名期刊《科學(xué)》發(fā)表書評予以高度的評價，2000年該書獲湖北省自然科學(xué)一等獎。

從達(dá)爾文、萊伊爾時代開始，地質(zhì)學(xué)界和生物學(xué)界一直以漸變論占主導(dǎo)地位。上世紀(jì)70年代末，美國學(xué)者提出了持生物演化突變觀的間斷平衡論，殷鴻福于1982年撰文向國內(nèi)同行介紹這一演化理論。他認(rèn)為這一觀點(diǎn)符合科學(xué)研究的量變到質(zhì)變規(guī)律，并結(jié)合自己多年來在華南二疊系、三疊系研究中獲得的大量實(shí)際材料和證據(jù)，于1988年作為第一作者出版了《地質(zhì)演化突變觀》一書，從地質(zhì)事件及古生物演化角度論證了地質(zhì)歷史中的突變性。著名科學(xué)家錢學(xué)森曾兩次來信與他探討問題，并指出：“地質(zhì)演化突變觀說明了馬克思主義哲學(xué)的正確性。”

殷鴻福主編的《揚(yáng)子及其周緣東吳-印支期生態(tài)地層學(xué)》，是我國第一部生態(tài)地層學(xué)專著。該書提出了為盆地分析服務(wù)的一整套生態(tài)地層學(xué)理論和方法，并成功地應(yīng)用于揚(yáng)子區(qū)二疊-三疊系的實(shí)踐。他系統(tǒng)地提出了應(yīng)用古地磁、構(gòu)造、沉積、地球化學(xué)、古生物地理和古氣候進(jìn)行古海盆的活動論復(fù)原方法，并以秦嶺和華南為對象探索活動論的古海洋恢復(fù)和盆地演化。

古生物學(xué)不能光盯著大型古生物，而忽略肉眼難以分辨的微生物。大規(guī)模的微生物活動會對環(huán)境產(chǎn)生重大影響。事實(shí)上，地球剛開始形成的時候沒有氧氣，正是因?yàn)槲⑸�物的活動，才使空氣中的氧氣逐漸增多，使高級生命的形成成為可能。煤、油、氣資源，碳循環(huán)，海洋赤潮和湖泊污染都與微生物有關(guān)。上世紀(jì)80年代末，殷鴻福首先將地質(zhì)微生物活動與礦床學(xué)結(jié)合起來，主持了微生物成礦的研究。經(jīng)過多年來的實(shí)踐，提出了生物－有機(jī)質(zhì)－流體成礦系統(tǒng)的理論體系。

實(shí)干彰顯“美麗”風(fēng)范

殷鴻福在教學(xué)和科研中，不管山有多高，路有多遠(yuǎn)，都要親自到野外考察。他常對學(xué)生們說：“科學(xué)是實(shí)事求是的，我不親自去野外考察，怎能拿出充分的證據(jù)讓別人相信我的論證呢？”他到過世界屋脊、茫茫戈壁、云貴高原、西南邊陲、秦嶺山區(qū)、南海之濱，他住過帳篷，也住過條件極差的小客棧，他吃過許多常人難以想象的苦，他的足跡踏遍了祖國的山山水水，這一切都是為了收集寶貴的第一手資料。

創(chuàng)新是科學(xué)研究的源泉。淵博的知識、開放的思想、勤奮地工作，使殷鴻福具有不斷創(chuàng)新的動力。上世紀(jì)80年代，殷鴻福剛從美國訪學(xué)回國時，在沒有科研經(jīng)費(fèi)的情況下，僅靠科技處撥付的5000元資助，組織十幾位專家白手起家，團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)行古生物地理學(xué)研究工作，最后出版了《中國古生物地理學(xué)》這一在國內(nèi)外具有重要影響的研究成果。

殷鴻福深信：十年樹木，百年樹人，教書育人是教師的天職。在地質(zhì)教育方面，早在1964年初他就與人合作出版了我國第一部《古生態(tài)學(xué)教程》。他曾先后擔(dān)任了原地礦部古生物學(xué)課程指導(dǎo)委員會主任和教育部地球科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任等職，積極倡導(dǎo)古生物學(xué)及地質(zhì)學(xué)的教育改革。

殷鴻福作為院士，多年來堅持給本科生授課。除指導(dǎo)了一批又一批的大學(xué)生外，他還培養(yǎng)了約50名博士和碩士。殷鴻福在培養(yǎng)研究生時，總是身體力行、言傳身教，并十分注意選題的前沿性，使學(xué)生一開始就站在較高的起點(diǎn)。在研究過程中，他一方面要求學(xué)生重視野外地質(zhì)實(shí)踐以掌握扎實(shí)的第一手資料，另外又能放手讓學(xué)生自己去“闖”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，最后他嚴(yán)格把關(guān)，對于一些細(xì)小的學(xué)術(shù)問題都從不馬虎，以培養(yǎng)研究生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

目前，殷鴻福已先后培養(yǎng)了5名長江學(xué)者和國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，有的先后擔(dān)任了國際地球生物學(xué)會主任委員會委員、國際牙形石協(xié)會主席、國際三疊系分會副主席，3個國際IGCP項目的主席等職務(wù)。2人獲得全國五一勞動獎?wù)拢?人是全國優(yōu)秀科技工作者，1人入選了萬人計劃科技創(chuàng)?a href="http://www.sihwdk.cn/news/china/2021/0214/4524.html" target="_blank" class="keylink">鋁煬�人才�?人獲得了國家自然科學(xué)二等獎，1人獲得全國首屆創(chuàng)新爭先獎。2人成為全國政協(xié)委員。

殷鴻福一直關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，他經(jīng)常助學(xué)，彰顯名師愛心。這些年來，他向?qū)W校捐助的獎學(xué)金共計42萬多元。此外，他還多次向不同學(xué)生和組織進(jìn)行了捐助，他還向?qū)W校圖書館捐獻(xiàn)了一大批極具學(xué)術(shù)價值的外文書刊。

殷鴻福不僅努力從事地質(zhì)教學(xué)與科研工作，還投身到科學(xué)普及工作中。他是武漢自然博物館名譽(yù)館長，多次擔(dān)任各種科普活動和競賽的顧問、評委會主席等，每年都會到大中小學(xué)從事科普講座，累計達(dá)數(shù)十次，廣受歡迎。他出版的《尋找恐龍的伙伴》《生物演化與人類未來》等科普書，曾二次獲獎，有的還再版。在他看來，科學(xué)普及與科學(xué)教育、科學(xué)研究同等重要，參與科普工作，也是院士肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

回首六十年的治學(xué)之路，2018年度全國最美教師殷鴻福有太多的感悟。他經(jīng)常說道：“問道爭朝夕，治學(xué)忌功利。”這一方面是對學(xué)生們的勉勵，另一方面也是自勉。在教學(xué)與研究的道路上，他是意志堅定的攀登者，他總是把登上的山頂作為開辟新路的起點(diǎn)，一步步從宇宙洪荒的地球深處走來，使自己由沙粒逐漸演化成民族的脊梁。