原標(biāo)題：學(xué)校2019—2020年度學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動節(jié)開幕

6月28日下午，“協(xié)同發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂實踐活動育人功能”研討會暨“挑戰(zhàn)杯”四川大學(xué)2019—2020年度學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動節(jié)開幕式在望江校區(qū)匯文演播廳舉行。副校長張林、學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院分管學(xué)生工作黨委副書記、教學(xué)副院長、團(tuán)委書記及師生代表參加了本次研討會暨開幕式。

活動現(xiàn)場，張林首先為2018-2019年度“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動節(jié)“優(yōu)勝杯”獲獎單位頒發(fā)團(tuán)體獎。2018-2019年度四川大學(xué)學(xué)生科技節(jié)共開展了課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、案例分析大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、機(jī)器人大賽、醫(yī)療創(chuàng)新與技能大賽等42個競賽類項目，其中新納入了13項全國大學(xué)生學(xué)科競賽的校內(nèi)選拔賽，同時開展了“1+1”幫學(xué)互助答疑教室、論文零距離、走進(jìn)實驗室等8項特色活動，以及學(xué)術(shù)大講堂等系列學(xué)術(shù)科技講座，參與人數(shù)超過1.3萬余人次。各學(xué)院積極開展特色品牌科創(chuàng)活動，累計達(dá)83場次，舉行各類報告會、沙龍200余場，吸引了近4萬人積極參與。

接著，與會嘉賓與代表就“新時代本科教育改革與發(fā)展大討論”主題進(jìn)行了研討。教務(wù)處處長張紅偉以“深化課賽踐一體化育人模式，推動雙創(chuàng)教育內(nèi)涵發(fā)展”為核心，從具體的雙創(chuàng)系列項目與活動數(shù)據(jù)出發(fā)，找出雙創(chuàng)教育發(fā)展挑戰(zhàn)所在——即“不是資源匱乏問題，而是運(yùn)營效率問題”，并提出了推動雙創(chuàng)教育內(nèi)涵發(fā)展的三大方向。校團(tuán)委書記趙露認(rèn)為第二課堂要以“四結(jié)合”的方式去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，一是能力提升與思想引領(lǐng)結(jié)合；二是成長需求與活動供給結(jié)合；三是“內(nèi)培外領(lǐng)”與校企共育結(jié)合；四是規(guī)范建設(shè)和動態(tài)評估結(jié)合。華西口腔醫(yī)學(xué)院黨委副書記孫建勛匯報了“具有口腔醫(yī)學(xué)特色創(chuàng)新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐與思考”，他表示華西口腔醫(yī)學(xué)雙創(chuàng)教育離不開“三個緊密結(jié)合”，即思政教育、專業(yè)教育與科學(xué)研究的結(jié)合，并通過一系列數(shù)據(jù)展示了華西口腔雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的成效。上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長助理馮沸老師發(fā)表了自己關(guān)于上海交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育的若干思考，為川大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的推進(jìn)提供了開闊的視野與更開放的思考。研討會最后，四川大學(xué)商學(xué)院2018屆本科畢業(yè)生、浙江大學(xué)管理學(xué)院2018級IPHD直博生李思涵同學(xué)描繪了一個從“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”到創(chuàng)新管理研究中的雙創(chuàng)教育。李思涵以生動輕松的口吻講述了他關(guān)于i創(chuàng)街的創(chuàng)業(yè)實踐等創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，從“創(chuàng)新”、“理性”兩方面提出自己關(guān)于雙創(chuàng)教育的想法。

張林代表學(xué)校向在科技節(jié)中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體與個人、積極參加科技節(jié)的同學(xué)表示祝賀，肯定了學(xué)校近年來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，表達(dá)了進(jìn)一步深化雙創(chuàng)教育的信心。他指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，需要第一與第二課堂的協(xié)同發(fā)力。他肯定了當(dāng)前第二課堂的重要性與成效，同時也提出了有關(guān)第二課堂的幾點(diǎn)反思，強(qiáng)調(diào)第二課堂的育人體系需要進(jìn)一步健全，與第一課堂的銜接需要進(jìn)一步貫通，提出第一課堂要以打造更多的精品課程為要務(wù)，而第二課堂要以打造更多的精品活動為責(zé)任。他希望，各相關(guān)部門一是要堅持思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，培養(yǎng)好中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人；二是要堅持第一課堂建設(shè)與第二課堂建設(shè)相融合，把第一與第二課堂貫通、協(xié)同融入人才培養(yǎng)的全過程，在統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源分配上下功夫，完善協(xié)同育人體系，健全評價機(jī)制；三是堅持注重培養(yǎng)過程和注重成果產(chǎn)出相融合。

張林宣布2019—2020年度學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動節(jié)開幕。

據(jù)悉，2018—2019年度，川大學(xué)生團(tuán)隊和項目累計獲得國家級競賽榮譽(yù)項目45項，在2018年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎2項，銅獎4項，在第十五屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得“歷史最好成績”——12項一等獎和團(tuán)隊冠軍“挑戰(zhàn)杯”，在第十一屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科學(xué)競賽中獲得了二等獎2項。